屬於小大人的純淨基地！變身格列佛，帶孩子到一座從90cm視角構建的森林歷險吧：兒福聯盟新式空間「我好，你好」

小時候很喜歡看各種冒險系列的童話書籍，除了《金銀島》，《格列佛小人國歷險記》也是心頭好，裡頭講述著曾為醫生的格列佛在海上遇到暴風雨，因而輾轉漂流到小人國的奇遇故事。時常為自己照射縮小燈，站在90公分高度 — 也就是小大人視角，來理解、關懷孩子的兒童福利聯盟，今年設立了新式的共好機構「我好，你好！」親子空間，藉由別於其他同質場域的新奇感受，使大家宛如變身格列佛，前往屬於小孩子的境地結伴歷險，也趁機喚起大眾對兒童議題的相關意識。

融入森林地景，給孩子不一樣的探索時空

鄰近當代藝術館，四方環繞著獨立咖啡館、古著選物店、書店和旅宿的位置，任由不造作且靜心的氛圍，恣意地在空氣中流淌。我們尾隨這股靜謐，穿過連貫的蔥鬱樹蔭，飄動到以探索森林為構築起源的明亮國度。就跟童話故事的演進一般，每個人得先跨越山丘，走到被樹木包圍的小徑，身旁與日光層疊相間的葉片，正順著風的吹襲窸窣搖擺，地面上的倒影，則與《糖果屋》中漢賽爾和葛麗特兄妹做下的記號，有異曲同工之妙；走著走著，暗黑窄小的山洞矗立在眼前，此時唯有勇敢好奇的人，能大膽途經洞穴的蜿蜒通道，並發現出口之外的沃野林地！

將童話思維寫入空間的鋪陳方式，增添不少奇幻的趣味感，多處弧形及拱門的設置，更精彩了環境本身的故事性。孩子在進入場域的當下，隨即開展自己的短篇冒險記事，無論是用走路、跑跳、翻滾或攀爬的方式，皆充分運用五官來覺知周遭賦予的事物，上與下、狹小和廣闊的對比感受，純淨的內裡質地與窗外綠意和諧串接的平衡，一一拼湊成豐富、啟發探索慾望的有形時空。

在開放空間，用想像力感受世界的多元性

帶有廣袤平原寓意的教室空間，是進行活動的主要載體，除了平常提供給孩子的參與課程，偶爾也會舉辦記者會等倡導型態的事務。為可以滿足不同需求，這裡採取全開放的彈性設計，沒有固定的課桌椅，也沒有印象中隔成一間間的小教室，唯一的弧形玻璃牆，同樣有內外開放的透明效果。依據活動屬性，自由排列出最貼切的樣貌，可能是零桌椅、大家都坐在木地板上，也可以是只有椅子繞圈坐，而傳統的書桌椅相互搭配，當然也是沒問題。若我們在啟發學習成長的基地，保持開放的精神，孩子亦能於潛移默化中，養成多變的想像及創造細胞。

更重要的是，還得以透過蘊含不同面貌的空間，讓孩子領悟世界就是個多元的大平面，存在著不同膚色、種族、性別、語言和宗教信仰的人；儘管地球彼端的他們跟我們很不一樣，但大家共同擁有的，是永恆不變的「愛」和「分享」，用愛去尊重他人的獨特性，用分享去關懷需要幫助的人。

你好＝我好，給孩子一個更好的世界

「其實家長好，孩子才會好，但是你要家長好，也需要孩子好，所以這件事情是需要一起變好的；我們希望透過這個空間，可以讓他們一起變好」一 張乃云 / 兒福聯盟策劃團隊成員

包含教室旁的森林小徑、櫃檯邊的吧台區，通通置入一份使陪伴父母舒適放鬆的貼心。其實，大家常忽略了照護者在無形中的龐大壓力，如果能趁小朋友參與活動的短暫時間，讓大人享受難能可貴的自由光景，該是件多麽美好的事情呢。興許是坐在窗邊看本書，遠眺戶外的景色沈澱心情；跟其他爸媽圍坐在餐桌前，參與花藝和烹飪等手作分享課程，抑或是什麼都不做，專心跟自己喝杯咖啡。透過空間營造暖心的小確幸，在孩子開心學習的時刻，父母也被療癒，雙方一起同憩同趣，正是「共好」本質上的意義所在。

開放、近乎沒有限制的場域動線，任每個置身其中的小朋友，都能盡興地從外頭闖入教室、再跑出來，伴隨著孩子們象徵熱情和活力的玩樂聲，一圈圈連續迴繞的軌跡，在空間彷彿形成不間斷的希望循環。當生活充滿希望，大家願意從關懷自己，到身邊的親人、好朋友，甚至是與兒福聯盟一起埋下小小的種子，關懷這個世界，那麽未來，一定會是個更好的世界！